The Impact of Age on Second Language Acquisition
کلمات کلیدی:
سن، شناختی، صریح، ضمنی، بزرگسالان، یادگیری زبان دوم (SLA) و زبانآموزان جوانچکیده
سن یکی از عوامل مهم در یادگیری زبان دوم (SLA) است که نه تنها بر سطح مهارت زبانآموزان تأثیر میگذارد، بلکه بر راهبردهایی که آنان در جریان فرایند یادگیری به کار میبرند نیز اثرگذار است. این مقاله بررسی میکند که سن چگونه بر بخشهای مختلف یادگیری زبان مانند تلفظ، دستور زبان، واژگان و انگیزه تأثیر میگذارد و در این بررسی از فرضیهٔ دورهٔ بحرانی (CPH) و یافتههای پژوهشهای معاصر استفاده شده است. شواهد نشان میدهد که زبانآموزان کمسن بیشتر احتمال دارد تلفظ و ساختارهای دستوری خود را به شیوهای مشابه گویندگان بومی زبان توسعه دهند، در حالی که زبانآموزان بزرگسال معمولاً به راهبردهای یادگیری صریح تکیه میکنند که با مهارتهای شناختی پیشرفته پشتیبانی میشود. این پژوهش همچنین بر نقش مهم بافت اجتماعی و انگیزه تأکید میکند و نشان میدهد که سن با ویژگیهای فردی و عوامل محیطی تعامل دارد. اگرچه سن میتواند برخی مزیتها را برای زبانآموزان جوان فراهم کند، زبانآموزان بزرگسال نیز مزایای متفاوتی را به فرایند یادگیری میآورند.
